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發布時間:2021-10-26 03:42  
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音節擴展訓練
從的元音(如:a、u、i等)開始訓練,再練習元音之間的轉換(如:a-i、u-a等),誘導出“阿姨“、“烏鴉”等簡單詞的發音。反復練習好后,再擴展到其他詞語,例如:我要、吃飯、喝水、洗澡......(詳細操作見視頻2)文字朗讀訓練
備一些內容比較簡單的報紙和圖書,家屬和患者一起朗讀。當患者熟悉一段文字后,可讓患者自行朗讀。如若患者在朗讀過程中出現錯誤的讀音,家屬可給予提示,進行改正。
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語言發育遲緩,男孩的患病比率要大于女孩,所以家長們不可輕視,不要等一等,錯過了的時機。那么什么是語言發育遲緩呢?
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發育水平。常見的原因包括環境因素、、認知發育落后、孤獨譜系障礙,神經發育障礙。其中,言語發育遲緩,包含構音問題,語言不暢,發育障礙。
語言發育遲緩,包括感受性語言障礙和表達性語言障礙。其中,感受性語言障礙的孩子的癥狀是不理解、聽不懂、不懂指令。表達性語言障礙孩子的癥狀,單詞、短語少、錯誤、用字詞水平低于同齡孩子,反復用某些短語或社交、行為問題。
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