常州小學生練字軟件常用解決方案「字棒棒」

提高人的整體能力

　　我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校里成績的學生。

班級教學步驟

步，先練習畫橫、豎、斜的線條，要求是線條間距基本一致，線條不僅要粗細一致，而且要細，有立體感，有質感，有彈性——有鋼絲般的感覺。

第二步，選畫線條好的同學描字帖，這既是獎勵，同時也可以使老師的教學從容不迫。

第三步，字帖描得好的，可以摹臨結合。

第四步，臨帖有一定基礎的，可以寫少字數的作品，可以選擇適合的古代書法家集字字帖摹臨。

什么是書法？寫字和書法有什么關系？

答：書法是中華民族的藝術瑰寶，是人們按照美的法則對漢字進行再創造、表現獨特的個性美、情感和境界的視覺藝術，她在世界上。

　　寫字和書法有著緊密的聯系。寫字不等于書法，寫字主要是實用，字只要清楚、整齊，讓人認識就行了；書法則不然，她強調對漢字的創造性、個性美及意境的表達和營造。寫字是書法的基礎，在很多情況下，實用性和審美性合二為一。如被譽為“行書”王羲之的《蘭亭序》、“天下第二行書”的顏真卿的《祭文稿》，《蘭亭序》是東晉永和二年王羲之為文人雅士蘭亭雅集的詩集所作的序，《祭文稿》是顏真卿758 年為悼念侄子季明被叛將史思明所殺的祭文?，F代的和魯迅先生的信札和書稿也都可作書法看。

小學生書法培訓

 我們了解了書法的發展史，欣賞了部分書法作品并淺談了他對書法的認知，他向我們展示了短橫與長橫的寫法，并指導我們練習。后，在他的指導下，我們也順利地完成了教師每日黑板字。  孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！毙W生良好書寫習慣的培養不僅與教師的嚴格要求有關，教師的身教也起著至關重要的作用。希望通過書法培訓，不僅能夠提高教師的書法基本功，也能夠讓書法藝術在教師的生命里如花綻放，徐徐吐香。