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發(fā)布時間:2021-03-19 05:34  
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小學(xué)生書法培訓(xùn)
提筆忘字的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,因?yàn)檫@個現(xiàn)象的出現(xiàn)引起了社會方面的關(guān)注,這些年不斷的學(xué)者包括普通老百姓呼吁要加強(qiáng)中小學(xué)生書法教育,每年的兩會都有這方面的提案,所以就引起了國家的重視。
字是華夏祖先的智慧結(jié)晶,是解讀中華民族五千年文明的鑰匙,有著不可估量的文化、教育意義。但是在電腦已經(jīng)普及、手機(jī)人人使用的信息時代,漢字的書寫逐漸被忽略,造成了許多人提筆忘字、頻出、書寫很不規(guī)范的現(xiàn)象,尤其是在學(xué)生群體中,這種問題顯得尤為突出。
腕虛。手掌豎起來,與紙面垂直,與手臂呈一直線,使手腕稍離桌面,視線不受遮擋,書寫時把腕力與指力結(jié)合起來。
鋼筆自身的特點(diǎn),決定了它不能書寫很大和很小的字。因此,在執(zhí)筆時,手的位置不宜太高和太低,一般是捏筆手指與筆尖的距離為2.5cm左右。
書寫時,右手的支撐點(diǎn)在腕骨上。
握筆是食指要位于拇指的下方。食指的長度本來就比拇指長,這才是自然、輕松形成的姿勢,也是原生態(tài)的。這樣可以使食指接觸到筆桿面積更大,能夠起到更好的扶持和靈活操控的效果。
樹立一個好印象
字如其人。一個班里面往往不會有幾個字寫的很好的,孩子字體好的話,老師會對他有一個很好的印象,每周的下講話、少先隊(duì)員的評選、三好學(xué)生評選、獎學(xué)金,都會考慮在內(nèi)的。另一方面會讓老師對這個學(xué)生的印象比較深刻,很多可以鍛煉小朋友的事情可能都會個想到他。有助于未來求職。我們常說“字如其人”,雖然不能簡單地在“一手好字”和“一個‘好人’”之間劃等號,但某種程度上,目前,日韓等國家就已逐漸開始重視手寫簡歷,實(shí)際上,我們國家也會有這樣的趨勢。