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原來，這個孩子只參加“語言（發音）”訓練，而忽視了認知、交往能力的培養，所以孩子只有模仿的能力。實際上孩子的認知能力差，語訓老師教的口舌操老是學不會，給他講的發音要求也聽不懂，孩子根本沒有興趣學習，而即使孩子愿意學，也很難理解老師的意圖；孩子的人際關系及合作行為較差，造成孩子學習到的語言沒有機會運用，變成了只是應付老師家長的工具（鸚鵡學舌）；而情感、感知覺方面的異常，漸漸使他失去了語言交流的動機；當孩子不知道要說什么時，為什么要說話時，他就只有靠模仿了，不能體會與人交流的樂趣，不知道用語言與人溝通，他就會失去學習語言的興趣。即使他學會了一些發音技巧，甚至有一天學會流利的說一些詞語句子，他的語言也是沒有價值的，反而會變成一種自言自語、喋喋不休的行為問題。

自閉癥又被稱為孤獨癥，是現在為常見的一種廣泛發育障礙疾病之一。自閉癥導致孩子，學習困難，社交障礙，甚至不能正確表達自己的思想。如果自閉癥不能及時的治療，自閉癥可能會伴隨患者終身，給孩子造成的不可估量的傷害。下面為大家詳細介紹幼兒自閉癥的危害~

1、溝通有困難：自閉癥兒童因為語言系統受到，所以在表達上存在這一定的問題，不善于與人交往孤獨癥患兒的語言與正常人的語言在內容、邏輯、形式上互不相容。

2、精神受傷害：自閉癥兒童不善與他人交往，語言表達能力也存在一定的障礙，在內心和精神上都有著一定自卑感，容易造成精神傷害，通常自閉癥兒童是沉浸在自己的生活中難以自拔。

3、智力受影響：自閉癥兒童的治療發展是不平衡的，有些自閉癥兒童會出現智力較高的現象，但是70%的自閉癥兒童會有一定的智力障礙。

4、預測能力差：孤獨癥患兒由于缺乏想象力和預測行為結果的能力，無法進行建設。但他們知道紙可以撕、硬的東西扔到地上可以發出聲音等等，為了尋找這種撕紙或扔東西的快樂，他們往往打碎或撕掉一些不該打碎或撕掉的東西。

5、常有危險舉動：自閉癥兒童不能理解威脅，對于一些威脅到身體健康的行為不能很好的進行把握。當孤獨癥患兒對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時，會出現自傷行為，如咬手腕、咬手背、抓頭發、以頭撞墻。一些患兒在閑得無聊時也會出現自傷行為。

特殊教育學校價格孕產期危險因素和孤獨癥發病是密切相關的。有研究表明還母親在孕期出現情緒不良，精神緊張等等這樣的消極的情緒過多的話，會導致體增加，引起血管收縮，影響胎兒大腦供應發育。或直接通過影響胎兒體內水平，進而影響胎兒的生長發育。這個也可能是導致孤獨癥發病的一個重要的原因。

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