咸寧兒童發育遲緩卡片誠信企業「多圖」

自閉是一種行為：不愛與人交往，也是一種習慣。其實這種習慣早就存在于成人之中：愛琢磨事的人往往都不愛與人交往。但不同階段的同一個習慣會帶來截然不同的后果：成人不與人交往，潛心研究自己的事情，可能會事業有成；孩子不與人交往而沉迷于內心，就會帶來嚴重的后果：言語滯后、能力欠缺、智商滯后，后被診斷為自閉癥。因為幼兒的語言、能力都是在與人的交往中習得的。

武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發展能力評估、開發及相關服務的專業機構。兒童言語問題：不開口說話、發音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發展障礙。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！自閉癥，又被稱為孤獨癥，是一種較為嚴重的發育疾病，發病群體主要是兒童。自閉癥常表現出一種事不關已的樣子，永遠活在自己的世界里，外界發生的事情沾染不到他們。大多父母缺乏帶過孩子的經驗，即使孩子在1歲左右就表現出一些自閉特征，也往往會被忽視。

雖然該自閉癥并非是純心理障礙疾病，但并不能忽視自閉癥兒童的心理障礙，與此相反，在與自閉癥兒童接觸或對他們進行干預訓練時，必須考慮到他們的心理特點。自閉癥兒童由于其社會交往能力非常弱，很難與周圍的人發生正常的溝通行為，這就會使他產生心理結構異常，發生自閉癥患者所特有的心理障礙。換句話說：就象盲人、聾人、肢體殘障者會由于他們自身的障礙產生心理壓力一樣，自閉癥患兒在成長過程中，也會由于他們的自閉癥障礙產生心理上的發育偏差和異常。常見的現象就是：在與他人的交往當中表現出愈來愈退縮的結果，如：玩弄自己身體的某一部分；依戀某件物品或某項單一的活動；在必須與人對話時移開目光或跑開；看似莫名其妙的哭鬧或笑；傷害自己的身體或攻擊他人等。

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　首先要積極關心。患有自閉癥的孩子并非沒有感覺，只是他們不善于表達自己、不知道該如何與人溝通交流，所以我們要積極主動的去關心他們，和他們交流，讓孩子能感受到你的愛和善意。有時候他們會因遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動時，這時候，我們應該寬容地對待他們、理解他們。當自閉癥兒童和我們玩游戲時，他們可能很難了解游戲規則，我們要先以手勢和動作示范玩法，幫助他了解游戲規則，萬一示范一次仍無法讓他了解，可以多示范幾次，直到他了解為止。