口肌障礙康復練習歡迎來電「心之初開音」

語言是個人的外在形象之一，是一種思維方式的輸出，每個人的語言表達都有自己的特點，從發音、音調、共鳴、語法邏輯······等，都有明顯的差別，甚至也可以理解為語言習慣。但是有的人語速卻成為語言表達的障礙。而舌尖前音（“z”“c”“s”）及舌尖后音（“zh”“ch”“sh”）的發音能力發育得較晚，通常要到孩子4歲～5歲時才能完全發育完善。比如：“說話語速過快、吐詞不是很清晰”，這就是一種常見的不良語言習慣。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心

多孩家庭由于競爭產生動力源，會促進孩子的發展，這個過渡期明顯的變化，是加速了大孩的成長，有研究表明，隨著二寶的出生，大寶的語言發育水平快速提高，行為能力大大增強，日常自理生活技能明顯有進步，這些都證明了多胎家庭中，有利于兒童的社會行為能力發展。類似這種矛盾的家庭屢見不鮮，為什么有些孩子在面對未來的弟弟或，出現如此消極的反應呢，這里面有什么心理或生理上的原因呢。

研究表明，孩子在學語言的過程中，早學會發唇音，如“p” “b”，以及舌根音，如“g”“k”；而舌尖前音（“z” “c” “s”）及舌尖后音（“zh” “ch” “sh”）的發音能力發育得較晚，通常要到孩子4歲～5歲時才能完全發育完善。 因此，寶寶在學習語言的過程中出現某些音節發音不清，多數是生理現象，可以通過后天的模仿和學習逐步糾正。但是，并非所有的發音問題都屬于生理現象，某些環境因素和軀體疾病同樣也可以引起孩子發音不清，后者引起的發音問題往往程度更為嚴重，持續時間更久，是需要家長帶孩子就醫診治的。1歲左右寶寶的語言處于單詞句階段,這時他會經常發出一些重疊的音,如“抱抱”、“飯飯”、“打打”,并結合身體動作、表情來表達他的愿望。

有多種染色體病(比如唐氏綜合征，即21三體綜合征)和代謝病(比如尿癥)都可導致腦發育障礙，影響語言功能發育。同時，也是一個重要原因。有70%～80%的兒童會出現語言發育障礙。

造成腦發育障礙的原因很多，必須弄清原因才能有的放矢地進行或康復鍛煉，改善患兒的狀況。小兒在3歲前的腦組織發育還不完全，還處于迅速發展的時期，大腦的可塑性極強，恢復能力快，在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法，促進可能發展為腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發揮。若寶寶指著水瓶,大人就馬上明白寶寶想喝水了,于是把水瓶遞給他。