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幼小銜接應該注意哪方面的銜接

1、在人際關系上

幼兒園教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，而小學生和教師的接觸主要是上課，同學間的交往也很少。如：小學的上課時間已增加到40分鐘，課間活動10分鐘，因此，與教師的接觸主要是上課，和同學間的交往也很少。

2、在標準和要求上

在幼兒園孩子只要按時吃飯，按時睡覺。乖乖的不出什么大問題就會得到老師的表揚，而到了小學老師和家長較重視孩子知識、能力的培養，學習不好就會成為挨罵甚至挨打的理由。

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如何做好幼小銜接

鼓勵孩子上小學，激發他們的向往之情

其實一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內心對于小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領巾背著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的向往之情。

家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態，積極鼓勵孩子上小學，時常以鼓勵的口語激發他們對小學生活的向往之情，例如家長可以這樣說：“寶寶真棒，寶寶長大了要上小學了！”，讓孩子對于即將成為一名小學生充滿期待，也感到光榮和自豪。

家長也可以在有空的時候帶孩子到小學的校園里面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍，見到校園里的小學生，也可以趁機教育孩子，激勵他們：“以后你也會像小哥哥小姐姐一樣，在小學的校園里面認字，數數，學很多知識，你也會跟他們一樣聰明一樣棒！乖乖的不出什么大問題就會得到老師的表揚，而到了小學老師和家長較重視孩子知識、能力的培養，學習不好就會成為挨罵甚至挨打的理由。

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幼小銜接識字怎么學？

目前很多家長及幼兒園對幼小銜接的教育已經越來越重視。但在幼小銜接過程中，很多家長將目光放在了其他學科上，卻忽略了“識字”教學。識字教育是幼兒一生學習非常重要的基礎，在這個階段老師們如何帶給孩子一個輕松的識字教學開始呢？

中幼聯合《幼小銜接綜合能力培養》中的全腦識字課程，收錄了600個左右的常用漢字，采用中幼聯合特色的全腦快速識字法，將漢字轉化成一個個生動有趣的圖畫，利用幼兒早期對圖畫較為敏感這一特點，讓孩子30秒認識一個漢字，快速記憶、過目不忘！并能在識字過程中激發右腦潛能，幫助孩子擁有“智慧大腦”。幼兒老師如何做好幼小的銜接1、相比于知識的學習，培養幼兒對于上小學的興趣，培養他們的任務意識、規則意識、學習能力和責任感是更為重要的內容。

值得一提的是，中幼聯合近期針對幼小銜接課程，推出了全新的合作模式，即中幼聯合“幼小銜接”新聯盟，為園所及機構提供科技的教育理念，全新升級的教學模式，專業完善的服務支持，豐富多樣的課程內容，是全國6000家幼教機構的共同選擇，成熟的服務、標準的流程，誠信負責，如果您想讓園所的教學更上一層樓，請一定不要錯過中幼聯合“幼小銜接”新聯盟。幼兒小學銜接課程與學前班的不同在于，幼兒小學銜接課程除了提前授予部分小學的知識外，更注重于鍛煉孩子內在的能力，讓孩子更好適應小學的學習環境。

孩子即將上小學，如何培養專注力

法國生物學家喬治·居維葉曾說過：“天才，首先是注意力。”擁有良好的注意力，能夠讓孩子們在進入小學后，更快地適應角色變化和學校生活，養成良好的學習習慣。

家長可以這樣做：

1.培養孩子傾聽的能力。例如，每天給孩子講一個他愛聽的故事，時間先控制在三十分鐘以內，可以要求孩子坐著聽，否則故事暫停。一段時間后，時間再適當延長；

2.為孩子創造一個良好的學習環境。為孩子準備一張屬于他自己的書桌，讓孩子進行閱讀、畫畫等，盡量減少他們看電視、上網、玩網絡游戲的時間；

3.帶孩子玩一些拼圖、迷宮、積木或紙牌游戲，這些能很好地鍛煉孩子的觀察力和專注力。

中幼聯幼小銜接課程，采用游戲式教學，激發孩子學習興趣，讓孩子自然而然養成專注學習的好習慣，推薦幼兒園為孩子們選擇中幼聯合幼小銜接課程。