早教培訓服務為先 蘇州愛迪生機器人教育

藝術素養（Art Literacy）

藝術教育是激勵孩子們學習和刺激他們好奇心的有效途徑。工業設計、計算機繪圖、頭腦風暴、簡易問題解決等所有這些技能都能通過接觸藝術得到培養,藝術是創新的源泉。

數學素養（Mathematical Literacy）

學生在發現、表達、解釋和解決多種情境下地數學文體時進行分析、推斷和有效交流思想的能力。

教學方法：PTM(項目式學習法)、PBL(基于問題學習法)、TBL(基于技術學習法)

教學模式：EDISON 交互反饋教學模式

創客推薦：加強中小學STEM教育，不可不為不可慢為

愛迪生機器人教育創意中心

2017年11月30日，“大國教育之聲”迎來八周歲，和中國的教育發展一道，它也從“新”開始，從新的起點繼續。這家咨詢公司于當地時間周三表示，發達國家和新興國家都將受到影響。 會上，中國教育科學研究院院長田慧生做了題為《為社s會主義現代化強國建設提供強有力的科技人才支撐》的報告，闡述了加強中小學STEM教育的必要性。  

助力中國STEM教育發展應“對癥下藥”

加強教師隊伍建設：要加強具有跨學科背景的師資力量的培養，尤其是針對STEM教育相對落后地區和群體的師資培訓，幫助教師們獲得多學科STEM學習經驗，提高關于科學、數學和技術的本質認識和科學素養，并提倡教師們將STEM教育融入課堂教學中。加強中小學STEM教育恰逢其時不可不為不可慢為愛迪生機器人教育創意中心“我國基礎教育科技教育整體上起步相對較晚、缺口較大，還不能很好滿足國家發展需要。師范院校要結合實際需要，積極探索STEM教育教學能力的培養和提升，在隊伍建設源頭上做好工作。

數學成績好的孩子都有這3個習慣，家長一定要告訴孩子！

試s題在于精不在于多

數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題z術，要通過一題聯想到很多題。

你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯系又養成多角度思考問題的習慣。