太倉機器人比賽承諾守信 愛迪生機器人教育

北京明確AI發(fā)展時間表：2020年達世界先進水平

擁有10余個國家重點實驗室

此外，北京大學、清華大學、北京航空航天大學、中科院自動化所等全國過半數人工智能骨干研究單位都聚集在北京，擁有模式識別國家重點實驗室、智能技術與系統(tǒng)國家重點實驗室、深度學習技術及應用國家工程實驗室等10余個國家重點實驗室。“教j育部第四輪學科評估，北京在人工智能相關學科中占壓倒性優(yōu)勢。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。”田永鴻說。

北京地區(qū)投融資規(guī)模位居全國首位。2017年1月-9月，在人工智能領域北京有51個項目獲得投資，投資總額約102.4億元，占同期全國投資額的50.9%。

“北京的人才基礎、研究基礎以及很強的產業(yè)基地，都是孵化一批先進人工智能公司的土壤。”田永鴻表示。

助力中國STEM教育發(fā)展應“對癥下藥”

愛迪生機器人教育創(chuàng)意中心

推廣STEM教育成功模式：針對STEM教育出現(xiàn)的問題，通過研討會、現(xiàn)場會、觀摩課等方式，促進交流與合作，互通有無，共同提高。培育和發(fā)現(xiàn)各地STEM教育的有效做法和先進經驗，通過報紙、期刊、網站等方式加以宣傳推廣，帶動各地各校一起發(fā)展。師范院校要結合實際需要，積極探索STEM教育教學能力的培養(yǎng)和提升，在隊伍建設源頭上做好工作。引進國外STEM教育資源，借鑒有效的教育模式，結合當地情況進行、移植、改造，加強本土化、特色化探索。

授人以魚不如授人以漁

“貼心”地為寶貝安排所有的出路是在創(chuàng)造“”，家長不是要盡善盡美地布置，而是 在幼期 就教會他們如何 自我解決問題、鍛煉思考的能力。讓他們自己一步步完成階段目標，完成自己想要的未來。

眾所周知，中國學生在考場中是絕j對的高分選手，但在邏輯思維能力及解決問題的能力上，美國學生卻遠遠超過了中國學生。

科學教育

科學創(chuàng)造進步，教育改變未來，愛迪生機器人立志成為科學教育行業(yè)的，匯聚國內外先進經驗，形成獨特科學教育模式，STEAM科學教育潮流，讓孩子的眼界領l先世界一步。

愛迪生機器人教育中心遵循STEAM教學理念：將解決真實問題、項目學習、學科交叉融合與知識能力并重作為核心教育目標；而國內，各大科技公司也紛紛在人工智能領域開始尋求新的發(fā)展，校園機器人教育已經普及至美日發(fā)達國家的大中小學。 以“教育驅動科技”為使命，將“學員、結果導向、學習創(chuàng)新、坦誠分享”作為核心價值觀，從數學思維、科學實驗室及機器人課程等維度全q方位為青少年科學夢想的實現(xiàn)奠定基礎。

feedback交互反饋教學模式：以杜威“做中學”理念，皮亞杰建構主義理論、瑞吉歐教育體系為基礎，自主研發(fā)出feedback交互反饋教學模式。