雅思英語培訓(xùn)-常熟沃爾得英語-常熟英語培訓(xùn)

把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海之戰(zhàn)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子。基礎(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試的題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試1題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果。

練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，雅思英語培訓(xùn)，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆1破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，初級(jí)英語培訓(xùn)，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，常熟英語培訓(xùn)，與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

1．詞根法，也就是說一些詞你只記詞根，看到長得差不多的詞出現(xiàn)了，你根據(jù)你認(rèn)識(shí)的詞，根據(jù)當(dāng)時(shí)的句子上下文，猜一下它的意思，然后再查字典證實(shí)一下，再寫幾遍，就會(huì)很容易記住了。開始的時(shí)候我會(huì)刻意試這方法，后來就是自然而然地一看到一些詞就能猜出來它的意思了。當(dāng)然有時(shí)候有比較棘手的，比如說innocuous.有一次我在期末考試的時(shí)候見到它，而且當(dāng)時(shí)它還是個(gè)很關(guān)鍵的對(duì)一段話的理解起決定作用的詞，我在那里猶豫了很久，它到底是innovation的近親，還是innocence的遠(yuǎn)戚？由于那文章是貿(mào)易類的，我后來決定它跟前者比較相關(guān)，可是考完查詞典才知道是與后者意思比較近。結(jié)論是猜詞不一定總對(duì)，但是你猜過之后再查一下，印象比單純地記它要深刻很多。

2．有一次我的英語老師教我們記sentimental這個(gè)詞，她說女孩子一感情泛濫就會(huì)暴飲暴食，結(jié)果就吃了3T饅頭，（音近于sentimental）.我自己從來不用這方法，主要是聯(lián)想力不太豐富，不過我覺得也許其它人可以用。同樣的方法，不同的人用起來效果是不一樣的，所以你們可以試驗(yàn)一下，好用就借過去。

3．同類的詞一起記。比如說關(guān)于汽車的，你就把steer wheel，brake， bumper之類的詞一起記，還可以弄個(gè)卡片，時(shí)不時(shí)拿出來看一下。再看到人家的汽車，你就除了艷羨人家的BMW，也想一下與汽車有關(guān)的詞。還有衣服類的詞也可以一起記，水果類的，廚房里用的東西等等。我自己試過這方法，覺得非常不錯(cuò)。

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