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要了解西方國家的文化和風土人情強調了解中西文化差異，及其不同表達方式，才能使交際有效。

如：Jack is a green hand at doing this work. (杰克做這種工作沒有經驗)這里"green hand"意思是"生手"、"沒有經驗"，而不是"綠色的手"之意。England是個島國，船是重要交通工具，英語培訓機構價格，為保養船只，常用與海水一樣的綠色油漆來漆船。一個不熟練的油漆工，工作時常會雙手粘滿油漆。了解了這一背景，常熟英語培訓，"green hand"之意就不喻自明。

又如：Smith can do nothing in the company because he is just a small potato there. (史1密斯在這家公司起不了什么作用，因為他在那里是個小人物)"a small potato"是"小人物"之意，而非"小土豆"的意思。只有了解西方文化，才會理解這種修辭的意義。

 很多初學者認為學英語應從單詞、音標、語法開始，但這樣學了一段時間卻發現，除了認識一些單詞，語法略知一二，卻看不懂英語文章，聽不懂英語廣播或原版電影，變得非常茫然。

      其實英語是個工具，不是學問，就好像你學開車，沒必要了解制作車的原理一樣，英語也不要從研究音標語法開始，象小孩子學母語一樣的學英語。

      我們回想一下小孩子是怎么學說話的，生下來后，近一年的時間聽家長說，忽然有一天，小baby就開口說話了，然后能說的詞越來越多，能說的句子也越來越長…可見學語言要多聽自然的話語，聽到一定程度自然就可以開口說了。

      根據這個原理，我們給大家提供一套方法，初中英語培訓，希望對想學好英語的朋友有幫助。

分詞是指現在分詞和過去分詞;從句按詞性可以分為形容詞性從句、名詞性從句和副詞性從句，也就是定語從句、名詞性從句和狀語從句三種。

　　首先讓我們來看一下分詞。分詞是非謂語動詞，在句中不單獨作謂語，但可以作定語、表語、賓語補足語和狀語等。在成分復雜的句子中，有時分詞的出現易同謂語動詞的被動式或者進行時搞混，沃爾得英語，造成句子主干的判斷錯誤。帶有自己主語的分詞獨立結構由于同非限制性定語從句和插入語一樣需要逗號同句子的其他成分分開，因此常會被誤認為是非限制性定語或插入語。有些從句，尤其是定語從句，其形式變化很多，在句子中也易同其他句子成分混淆。

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