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太原少兒美術培訓、美術教育培訓、兒童繪畫培訓，專注三年級以上的兒童繪畫教育培訓，美術培訓周末班、美術培訓興趣班、美術基礎班，太原美術培訓學校，無論你是小學、初中、高一、高二......只要喜歡美術，就可以報名，善知鳥美術培訓歡迎您！

【太原善知鳥美術培訓學校】和您分享關于兒童美術培訓的相關知識：

在兒童美術教育中，知識灌輸式的審美教育隨處可見，許多教師執著于客觀事實的對錯，而忽視了兒童的審美感受，將兒童的藝術想象盲目歸類為客觀認識的錯誤，這就約束了兒童的想象力，制約了他們的發展空間，不利于兒童審美情緒的培養。概括地說，現實審美教育中存在的誤區主要表現為只注重有關藝術作品知識的傳授，單純傳授藝術作品的創作背景、藝術家的生平等，使藝術作品單純成為知識的灌輸，在這樣的教育方式下，兒童可能根本不可能有審美能力提高。

大自然和我們生活中所蘊藏的美學符號無所不在，從高空鳥瞰，云彩、山嶺、水流，動物身上得花紋植物生態的形式，我們居住的城市，流動的交通工具，每天的飲食這些默默存在的形與色的美感，只等待我們去發現。未經訓練的眼睛只能匆匆一瞥，不能看得深刻精微，如果學齡前階段美術教育的缺失會讓我們下一代的審美意識大打折扣！

透過美術教學活動的觀察認知，視覺充分獲得開發起迪，就在各種材料運用的點線面中，幫助更多兒童能解讀出豐富深刻的造形啟示，并增強自信心和積淀藝術靈氣。

3-4歲兒童建議以涂鴉結合手工，輔以美術欣賞

這個年齡階段的兒童還處在幼年，美術這個詞的涵義就有不同，對學前兒童而言，簡單的線條與一切事物，包括人類自身形成對照，也就是他們對一個完整的世界的描述就是線條和色塊。

每段年齡都有生理發育特點，所以適合于幼兒所從事的美術活動，從種類上說，大致可以分為涂鴉、手工和美術欣賞。繪畫活動從使用的工具、材料及表現形式上區分，可分成蠟筆、手指、棉簽和水彩等;從性質上區分，可分為想象、故事、填色等;從內容上區分，可分為物體、情景、故事等。手工活動可包括紙工和泥工等。欣賞活動包括對各種造型藝術作品和具美學特征的環境的觀賞。